Febbraio 2015

Dopo aver parlato delle nostre famiglie attraverso conversazioni, disegni e composizione del nostro albero genealogico, abbiamo imparato che ogni bambino ha il diritto di poter vivere con la propria famiglia ed essere accudito da essa. Anche per questo diritto abbiamo realizzato una scheda che raffigura una famiglia composta da quattro persone che si abbracciano amorevolmente.

Uno degli obiettivi annuali è quello di riconoscere e denominare le parti che compongono il viso ed infine, saperlo disegnare. Per aiutare i bambini a raggiungere tale obiettivo, dopo avere osservato allo specchio i loro visi sottolineando come siano tutti differenti (nel colore degli occhi e dei capelli, nella grandezza e nella forma di bocca e naso, nella carnagione più o meno scura), li abbiamo invitati a guardare con attenzione la “strana” faccia di Foody. Abbiamo proposto loro di colorare con la tecnica degli acquarelli la sagoma di un viso e di incollarvi quindi nella giusta posizione occhi, naso e bocca precedentemente ritagliati dalle insegnanti.

Dopo aver parlato del diritto al nome e alla nazionalità, con i bambini abbiamo realizzato una scheda che ci aiuti a fissare il concetto acquisito. La scheda raffigura una bambina che tiene in mano una bandiera rappresentante la sua Nazione di appartenenza e una carta d’identità che rappresenta il diritto al nome.

È iniziata il nostro percorso di conoscenza e di se stessi e di racconto agli altri. Ogni bambino ha disegnato se stesso su un foglio: l’unica indicazione data è stata di disegnarsi usando i colori che si amano di più e rispettando le proprie caratteristiche fisiche.