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Luglio 2015

Gli spazi del teatro: il palco, le quinte e la platea

Con la palla magica i bambini hanno costruito il gruppo di teatro: ora sono pronti a mettere in scena una storia.

gli spazi del teatro

Teatro: impariamo a diventare un personaggio

Prosegue il percorso teatrale e le insegnanti “danno” ai bambini gli ingredienti per essere buoni attori. I bambini, attraverso un gioco, sono guidati “ad entrare in un personaggio”, con l’aiuto di una scatola magica.

I bambini si dispongono in cerchio e si passano la scatola magica. Nel primo giro pescano il personaggio, nel secondo giro pescano l’oggetto di scena (corona, bastone, palla, cestino, cappello, mantello…). Divisi poi in base all’oggetto pescato i bambini costruiscono statue del personaggio e fanno una sfilata.

la scatola magica

Le forme geometriche

Partendo dall’albero delle arance abbiamo introdotto l’argomento delle forme geometriche focalizzando l’attenzione sul cerchio, il quadrato, il triangolo, il rettangolo e il rombo.
Abbiamo quindi proposto ai bambini una serie di giochi con i blocchi logici per aiutarli a sviluppare la loro capacità di percepire, riconoscere e discriminare le varie forme geometriche.
I bambini hanno classificato le forme per poi produrre una sequenza logica.
Dopo la classificazione ogni bambino ha utilizzato le forme per comporre delle figure in modo libero e spontaneo.

attività sulle forme geometriche

Esperienze matematiche

I bambini sono stati coinvolti in attività di abbinamento oggetti-quantità (conta 5 oggetti) e numeri (conta tanti oggetti quanti indicati dal simbolo numerico mostrato)

attività matematiche

Il fico Rodolfo

Questo simpatico personaggio, ha presentato ai bambini l’articolo 24, “Ogni bambini ha diritto a stare bene”. Rodolfo è un tipo salutista, tutto dieta sana e movimento; i bambini lo hanno realizzato utilizzando pastelli a cera e fili di lana viola precedentemente tagliati da un gomitolo.

il fico Rodolfo

Il racconto di “Ugo il pollo”

La lettura della storia di Ugo, un pollo terrorizzato dal temporale, ha permesso ai bambini di capire che, se vogliono star bene, data la loro giovane età, è indispensabile che qualcuno si prenda cura di loro, proprio come ha fatto Ugo con l’uovo che gli è stato affidato e dal quale è poi nato un pulcino bello e sano. (vedi allegato)
Dopo la lettura, ogni bambino ha deciso quale parte della storia rappresentare graficamente.

attività sulla storia

La piramide alimentare, la piramide sportiva, il rettangolo emotivo

I bambini, seguendo un modello dato, hanno disegnato, all’interno di una piramide, i cibi indispensabili per la crescita e per una vita sana, puntando l’attenzione anche sulla quantità e sulla frequenza con le quali devono essere assunti.
Sulla piramide sportiva hanno invece disegnato le attività fisiche per un armonico sviluppo corporeo arrivando a capire che non c’è cosa più dannosa che passare molto tempo seduti davanti alla tv o ai videogiochi.

piramide sportiva

Il puzzle degli alimenti

Dopo aver capito le caratteristiche degli alimenti, i bambini hanno colorato, all’interno di un reticolato, quei cibi salutari che bisogna  consumare quotidianamente e in grande quantità

cartellone alimenti

Più puliti più sani

Al termine di una conversazione guidata, i bambini hanno compreso che, per mantenersi in salute, è indispensabile anche un’accurata igiene personale e ambientale. Hanno così realizzato un cartellone sul quale hanno incollato immagini di prodotti per la pulizia della persona (bagnoschiuma, sapone, shampoo, dentifricio, …) e degli ambienti (detersivo per pavimenti, sgrassatore, strofinacci, …) dopo averle ricercate e ritagliate da giornali e riviste.

cartellone sull'igiene

Arabella e l’articolo 12: ogni bambino ha il diritto di esprimere le proprie opinioni

Per  decorare Arabella quale materiale migliore se non proprio le bucce d’arancia?

l'arancia Arabella

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