Laboratori

Rientrati dalle vacanze natalizie, il laboratorio”un tuffo nell’arte” è ricominciato con un’attività molto divertente e dinamica: è stato proposto ai bambini la visione di un filmato riguardante l’acqua, le sue caratteristiche e  il suo movimento.

Dopo la visione del video e dopo averne discusso insieme, i bambini si sono trasformati in acqua ma… ciascun bambino a piacimento comunicava agli altri in che cosa ci si doveva trasformare con la formula: ”adesso diventiamo tutti…goccioline”, oppure in grandine, in tempesta, in bolle, in onde, in fiumi… tante e divertenti sono state le idee dei bambini.

In questa giornata i bambini si sono divertiti molto a correre e giocare imitando l’acqua.

Il nostro laboratorio è giunto quasi al termine. Siamo scesi come sempre in biblioteca e abbiamo trovato una graditissima sorpresa: una grossa scatola vicino al” libro speciale”, aprendola abbiamo trovato ancora il naso rosso della renna, dei cerchietti con corna di renna e il cappellino di Babbo Natale con la barba.

Il nostro laboratorio continua….Il draghetto Bodo ci ha salutato, chissà quale sorpresa troveremo in biblioteca…Una volta arrivati, i bambini hanno trovato un piccolo Babbo Natale e una renna con il naso rosso costruiti con il cartone. Hanno aperto il “libro speciale” e sorpresa: all’interno c’erano dei racconti di Natale con la fotocopia della copertina della fiaba da leggere.

Quando siamo ritornati in biblioteca abbiamo trovato ancora con sorpresa il “libro speciale”. I bambini lo hanno aperto e all’interno c’erano delle marionette raffiguranti il draghetto e il leone. Bodo da questo momento in poi diventerà l’amico dei bambini e sarà lui a raccontare la storia. È molto importante l’utilizzo di figure e di oggetti  per catturare la loro attenzione. Nei bambini in età prescolare la lettura non è ancora sviluppata e per questo motivo le immagini hanno un grande valore. Il bambino che non sa leggere arriva ad interpretare la storia attraverso una sequenza di immagini.

I bambini del gruppo dei delfini, bambini di tre anni,  nel mese di novembre hanno iniziato il laboratorio “raccontami una storia” in biblioteca. Avere una biblioteca all’interno di una scuola è senz’altro un’opportunità educativa per i bambini che la frequentano, per educarli alla lettura e al piacere di leggere. Nel laboratorio il bambino diventa protagonista con la possibilità di esprimere le proprie idee e fantasie. La prima volta che si sono recati in biblioteca i bambini hanno trovato una bellissima sorpresa: un” libro speciale”, un libro senza pagine, un contenitore per magnifiche sorprese.

Il laboratorio pomeridiano continua nei pomeriggi della scuola dell’infanzia: in queste giornate i bambini hanno potuto realizzare una bellissima opera d’arte dal titolo :”un quadro acquoso”. Nelle prime lezioni si sono dedicati alla ricerca di immagini che ricordavano l’acqua, il suo colore e alcuni elementi, cercando su riviste e giornali; dopo averle trovate le hanno ritagliate e messe in un contenitore, nelle lezioni successive hanno incollato il materiale ricercato, con la tecnica del collage, su un cartoncino preparato dall’insegnante.

Nei pomeriggi di Maggio il laboratorio si è trasformato in una bellissima aula di informatica, con tanti computer. A turno, per classi i bambini grandi hanno potuto “entrare” nel mono dell’informatica. All’interno del laboratorio, come primo incontro, i bambini di 5 anni hanno avuto modo di familiarizzare con il computer e riconoscerne le principali componenti ( monitor, tastiera, mouse, casse, stampante…) l’insegnante ha illustrato con una scheda le parti che lo compongono e dopo la spiegazione, i bambini hanno potuto colorarla.

L’ultimo incontro del laboratorio pomeridiano si è concluso con il “silenzio”; l’insegnante ha chiesto ai bambini il significato della parola e le risposte sono state adeguate e pertinenti.