Didattica

I bambini in età prescolare possiedono già la capacità di comprendere il concetto di numero, diventa quindi fondamentale favorire con esperienze adeguate, lo sviluppo delle capacità di intelligere la realtà ed i fenomeni, ad essa connessi, attraverso le quantità e le relazioni logiche. L’abilità di contare costruisce un approccio scientifico alla realtà e permette ai bambini di cominciare a quantificare il reale, mettere ordine e iniziare a misurare il mondo. Inoltre potenziare la logica significa anche imparare ad utilizzare un linguaggio corretto ed appropriato servendosi di strumenti logici e linguistici adeguati, per confrontare le proprie idee con gli altri e trovare opinioni condivise.

Prima di spiegare ai bambini il significato dell'Agenda 2030, abbiamo letto alcuni libri che spiegavano in modi diversi il significato di prendersi cura di qualcuno o di qualcosa. I libri letti sono stati di grande impatto per i bambini, soprattutto "Terra" di Giancarlo Macrì e Carolina Zanotti che narra la storia del pianeta Globux. Questo pianeta, all'inizio molto bello e fiorente, finisce per scomparire per colpa dei Globuxiani, che non si sono presi cura di lui nel modo giusto.

Venerdì 28 ottobre, festa della castagna! Grazie nonni per aver cotto le castagne, portate a scuola il giorno prima dai bambini, e grazie nonne per averle insacchettate e distribuite al termine della festa. Ancora una volta, il vostro preziosissimo aiuto ha reso possibile la realizzazione della festa che si è svolta nel pomeriggio nel cortile della scuola. Nel primo pomeriggio, a turno, i bambini sono usciti a vedere i nonni al lavoro.

La canzone dell’autunno che abbiamo imparato in questo periodo, oltre a divertirci molto, ci è stata di grande ispirazione per realizzare degli elaborati e decorazioni a tema autunnale che sono serviti per decorare la nostra classe.

“ l’autunno è pieno di foglie secche”

       "il signor autunno" tutti i bambini

Nel libro “Non voglio la pappa”  di A. Pellai, tutto è pronto a tavola ma il nostro protagonista fa un po’ di capricci, non vuole mangiare la minestra preparata dalla mamma, preferirebbe abbuffarsi di cose che gli piacciono molto di più ma che non sono molto salutari.

Durante il periodo dell’inserimento si presta  molta attenzione  a sviluppare la capacità dei bambini nella gestione del bagno e dell’igiene personale in completa  autonomia. Per rinforzare questo argomento abbiamo organizzato una caccia  al tesoro di immagini riguardanti gli amici dell’igiene, per poi realizzare un cartellone.

Con il libro "Non voglio andare a  scuola" di A. Pellai i bambini hanno compreso, attraverso l’ascolto della lettura  e la conversazione, la bellezza e l’importanza di andare alla Scuola dell’Infanzia per imparare tante cose nuove, per imparare a stare con gli altri, per diventare più grandi. Il protagonista non vuole  andare  a scuola e cerca di convincere la mamma a tenerlo a casa perché, a suo dire, la scuola è un posto orribile, ma la mamma con modi gentili e frasi riflessive lo aiuta  capire che la scuola è un posto bellissimo.

L’autunno è quella stagione dell’anno dove le foglie si colorano e gli animali vanno in letargo. Come ogni stagione, anche l’autunno ha il suo fascino, soprattutto per i più piccoli che vedono la natura cambiare e si pongono tante domande.

Le foglie in autunno  cadono. Questo accade perché le piante si devono proteggere dal freddo dell'inverno. Grazie a questo meccanismo naturale, le piante e gli alberi riescono a sostenere le gelide temperature della stagione invernale. Cadono e si colorano di rosso, ocra e giallo, regalando uno degli spettacoli di colore più belli dell'anno.

Dopo aver osservato gli alberi in autunno abbiamo “portato” un po' d’autunno in classe. Abbiamo raccolto foglie per poi realizzare un bellissimo quadro d’autunno

“Non voglio la pappa” è il libro di Alberto Pellai che abbiamo letto non solo per introdurre il discorso sul pranzo come uno dei momenti che compongono la giornata scolastica ma anche quello sull’importanza di una  alimentazione sana.

Durante il progetto accoglienza, la scoperta degli ambienti che compongono la scuola è di fondamentale importanza per conoscersi, incontrarsi, comunicare, crescere e imparare.

In questo modo i bambini sviluppano l’autonomia e acquisiscono sicurezza nella quotidianità.

Hanno costruito una “scuola a fisarmonica” con i seguenti ambienti: classe – bagno – giardino – area pranzo/salone caratterizzandoli con diversi colori.