Ai bambini è stato proposto di giocare con la pasta di sale. Le insegnanti hanno utilizzato la farina bianca che era stata regalata dalla “scatola Magica”, il sale colorato da loro ed ecco che aggiungendo un po’ di acqua si è formata una pasta di sale molto speciale. I bambini si sono divertiti ad impastare,
spezzettare, schiacciare,
I bambini continuano a ricevere sorprese dalla loro “scatola magica”
Questa volta all’interno hanno trovato del sale e dei pennarelli.
Nell’ultima parte dell’anno scolastico, durante l’attività motoria, i bambini sono stati coinvolti in giochi di gruppo. È fondamentale chi i bambini imparino a giocare in gruppo, rispettando le regole del gioco e collaborando con gli altri per il divertimento di tutti. Due giochi molto semplici come “Strega strega comanda colore” e “Mago ghiaccio” sono diventati il mezzo per favorire nei bambini il rispetto delle regole, la condivisione, l’ascolto e il riconoscimento dell’altro.
La finalità principale di questa attività è imparare a collocare in ordine logico e temporale situazioni e avvenimenti. Ad ogni bambino sono state date delle tessere, sulle quale era raffigurato un avvenimento in sequenza (come ad esempio preparare una torta, aprire un regalo, costruire un castello di sabbia …).
(classe degli arancioni)
Eccoci giunti alla "conclusione" dell'anno scolastico! È tempo di "tirare le somme" di ciò che è stato fatto in classe per un anno, ovvero il momento in cui si rimanda ai bambini l’immagine di ciò che hanno imparato e delle competenze acquisite. È proprio in questa fase finale che imparano che la scuola è luogo di ricchezza e condivisione, di conoscenza e crescita. Proprio in riferimento alla crescita dei bambini abbiamo sottolineato il passaggio che compiranno a settembre: da draghetti diverranno leoni!
blu
La parola "conclusione" ci fa pensare alla fine della scuola e con essa si avvicina anche il momento delle meritate vacanze. Pertanto conversiamo con i bambini sulle loro destinazioni estive reali, per chi sa già dove trascorrerà le vacanze, o immaginarie, per quei bambini che ancora non sanno come le trascorreranno.
gialli
Anche per il gruppo dei draghetti è arrivato il momento di scoprire i numeri con le relative quantità e il simbolo grafico. Pertanto abbiamo predisposto una serie di attività ludiche con l'obiettivo di imparare giocando e divertendoci.
classe degli azzurri
A conclusione del lavoro sui numeri, per i leoni fino al numero 10 e per i draghetti fino al numero 5, sono stati realizzati questi disegni “estivi “, seguendo le indicazioni date dall’insegnante. (A ogni numero corrisponde un colore).
La seconda storia che abbiamo vissuto è stata quella di Nella.
In questa giornata dedicata all’attività motoria, i bambini della classe lilla sono scesi nella biblioteca della nostra scuola, proprio per ascoltare una storia animata; dopo un breve riscaldamento ci siamo concentrati all’ascolto (la storia è allegata in pdf). Quale posto migliore per raccontare e ascoltare una storia?
Crescendo i bambini riconoscono i primi amici come persone con cui stanno bene, che sono gentili e vogliono giocare insieme a loro. «Imparano che è più bello non stare da soli e iniziano a condividere le cose, anche se non mancano occasioni di litigio. Tuttavia a questa età i bambini capiscono che un amico rimane tale anche se a volte ti fa arrabbiare». Concludiamo così il nostro programma riguardante le parole e a questo proposito conosciamo le seguenti parole: amici, giocare insieme e volersi bene. Prendendo spunto proprio da questo, i bambini hanno disegnato il loro amico/a sulla metà di un foglio A4 per poi incollarlo su un unico cartellone dalla scritta” questi sono i miei amici”.
Classe dei rossi:
In allegato è disponibile la copia del quinto numero del Giornalino della Scuola dell'Infanzia Adele: mese di Maggio 2021
In questo ultimo periodo Suor Maria ha raccontato alcune parabole ai bambini, si e’ servita della parabola “La pecora smarrita” per sperimentare, insieme con i fanciulli, che Dio ama ciascuno di noi e ci vuole tutti vicino a sé. Stare con lui dà gioia e pace, Gesù e’ il buon pastore.
E allora non abbiamo potuto fare a meno di addobbare la classe con dei bellissimi prati fioriti realizzati dipingendo su un foglio dei lunghi fili d’erba sui quali poi applicare fiori ritagliati da riviste, da fogli colorati o disegnati.
Come attività della classe vi propongo di realizzare dei coniglietti pasquali super facili e molto belli. Per realizzarli potrete utilizzare tempere o anche acquerelli.
Su un foglio bianco tracciate linee di colore orizzontali dritte, riempite così tutto il foglio e lasciatelo poi asciugare.
Quadrato, rettangolo, triangolo, cerchio e rombo, mediante giochi motori, giochi a tavolino, rielaborazioni grafiche.
Giochi motori: i bambini, divisi a gruppetti, hanno disegnato sul pavimento con il loro corpo le figure geometriche.
In questo periodo abbiamo introdotto l'argomento delle forme geometriche, focalizzando l'attenzione sul quadrato, sul triangolo, sul cerchio per il gruppo dei piccoli, con l’aggiunta del rettangolo per il gruppo dei mezzani e del rombo per il gruppo dei grandi. Siamo partiti osservando la realtà con maggiore attenzione cogliendone gli elementi caratterizzanti (ad esempio quadrato come un fazzoletto, triangolo come il cappellino di Pinocchio o il tetto della casa, rotondo come il sole, rettangolare come la finestra…).
Con il gruppo dei bambini piccoli abbiamo sperimentato i colori ideando un vero e proprio atelier di puttura.Il progetto nasce dal desiderio di accompagnare i bambini, che vivono la loro prima esperienza nella scuola dell’infanzia, alla scoperta dei colori lasciandoli liberi di sperimentare, di pasticciare, di mettersi alla prova, di fare esperienza.
In questo periodo abbiamo introdotto alcuni concetti topologici: dentro e fuori, sopra e sotto.
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