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Novembre 2015

Le routine: apparecchiamo la tavola

I bambini vivono diverse routine durante la giornata scolastica. Il momento del pranzo, l’apparecchiare la tavola favoriscono l’autonomia.
Il momento del pranzo è un momento ricco di significato, dopo essere andati in bagno i camerieri di turno preparano i posti a tavola.
In questi primi mesi di scuola abbiamo dedicato molta attenzione all’apparecchiatura della tavola, i bambini a turno preparano il posto a tavola disponendo sul tavolo la tovaglietta, i piatti, le posate e i bicchieri. Durante lo svolgimento del pranzo ciascuno deve utilizzare le stoviglie in maniera appropriata.

Apparecchiare la tavola

La scatola di Josephine

La seconda sorpresa che Josephine ha voluto farci è stata una scatola blu, sulla quale c’erano disegnati due grandi occhi curiosi … l’abbiamo usata per conoscere bene tutti gli ambienti della scuola e tutte le persone che vi lavorano.

La scatola di Josephine

La mia giornata a scuola

Uno dei primi obiettivi che si propone ogni insegnante a inizio anno è quello di portare abbastanza presto i bambini a individuare e condividere i momenti e le attività che scandiscono la giornata alla scuola dell’infanzia.
La giornata a scuola è scandita da alcuni rituali per dare al bambino la sicurezza del “sapere cosa succede dopo”. Ciascun bambino, riconoscendo  nella routine della sua giornata il momento specifico che sta vivendo, individua in quale punto della giornata si trova, riesce cioè a scandire il proprio tempo, a gestirlo e tutto questo gli dà sicurezza.
la mia giornata a scuola

Il sorriso di Foody … per imparare a esprimere il proprio gradimento!

Josephine è un elemento importante di Foody: è la bocca ed è lei che gli permette di manifestare la propria felicità o la propria tristezza. Ecco perché Josephine ha pensato di lasciarci il disegno di Foody, senza però inserire la bocca (che noi abbiamo successivamente realizzato su un cartoncino giallo e attaccato con un fermacampione), da utilizzare come strumento per comunicare agli altri il nostro gradimento e le nostre emozioni.

Il sorriso di Foody

Il pannello degli incarichi della settimana

Per far acquisire ai bambini la giusta autonomia, imparare a relazionarsi e a convivere con gli altri è di fondamentale importanza la vita organizzata della scuola. Tramite il rispetto delle regole e la condivisione dei compiti essi imparano la vita in comune. I bambini hanno bisogno di imparare e noi insegnanti dobbiamo scegliere le strategie idonee per interessarli.

Il pannello degli incarichi della settimana

Il gioco del gomitolo

La nostra cara Josephine ancora una volta ha avuto un gentile pensiero per noi. Questa volta l’abbiamo trovata “carica” di palloncini colorati: erano sette e dei colori delle nostre sezioni. In ogni palloncino era contenuto un bigliettino nel quale la nostra amica ci suggeriva dei giochi da fare tutti insieme per aiutarci a conoscerci meglio.

Il gioco del gomitolo

Drammatizzazione di “Verdino”

Ecco la storia di Verdino!

C'era una volta un piccolo bruco solitario che passava tutto il giorno su un albero a mangiare foglie e non parlava mai con nessuno.

Drammatizzazione di “Verdino”

L’arcobaleno dei bambini

Dopo aver letto la storia dell'arcobaleno, i bambini hanno iniziato spontaneamente una discussione. Si sono soffermati parlando del piccolo arcobaleno triste e annoiato perché è sempre solo, mentre loro che vanno a scuola e hanno tanti amici, sono felici perché giocano tanto. Alcuni bambini propongono di fare un cartellone e colorare un arcobaleno, alcuni di disegnare i bambini che giocano a scuola, alcuni di disegnare se stessi a scuola...tutte idee veramente belle!
Ma cosa si può fare per accontentarli tutti?
Ecco che alla maestra allora viene un'idea!!! Un arcobaleno formato  da tanti bambini. I bambini con entusiasmo accettano la proposta ed eccoli tutti all'opera per realizzare il loro cartellone.

Con acquerelli,

L’arcobaleno dei bambini

Le filastrocche degli ambienti

Dopo aver giocato alla caccia al tesoro, proposta dalla banana Josephine che ci ha portato alla conoscenza degli ambienti scolastici, per ricordarli meglio, abbiamo pensato di imparare delle filastrocche (disponibili in allegato) che li descrivano in modo divertente.

Con l’insegnante abbiamo visitato tutti gli spazi e li abbiamo fotografati.
Di seguito, abbiamo realizzato un cartellone con elencate le filastrocche accanto alla relativa fotografia.

Le filastrocche degli ambienti

Ci presentiamo

Josephine, la banana sorriso di Foody, è venuta nella nostra scuola per conoscerci. Noi bambini, della classe dei rossi, abbiamo pensato come fare per realizzare un cartellone che ci rappresenti e che possa permettere a Josephine di conoscerci meglio.
Ognuno di noi ha fatto l’impronta della sua mano del colore che desiderava.

Ci presentiamo

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