Arancioni

Dopo avere ascoltato e commentato la storia della civetta consigliera, abbiamo pensato di dipingerne il “ritratto” sicuri che ciò possa fare piacere alla nostra amica Ombretta. Eccoci all’opera mentre con tempere e pennelli realizziamo i nostri capolavori con impegno ed attenzione, ma anche con grande divertimento perché utilizzare questa tecnica pittorica a noi bambini piace molto: è piacevole e di effetto anche se…a volte combiniamo pasticci (ma anche questo fa parte del divertimento).

Un giorno a scuola abbiamo trovato una gradita sorpresa… appeso alla parete della nostra classe, c’era il ritratto di una simpatica e coloratissima civetta di nome Ombretta.

Comincia un nuovo anno scolastico, ci siamo finalmente ritrovati dopo le lunghe vacanze estive e tra noi, oltre a dei nuovi compagni, è arrivato anche il simpatico Orso Bruno che siamo ben lieti di ospitare nella nostra scuola per qualche tempo. Per festeggiare il suo arrivo abbiamo dipinto con la tecnica pittorica degli acquarelli il suo ritratto: i piccoli si sono limitati a colorare solo il suo “faccione”, i mezzani ed i grandi lo hanno colorato a “figura intera”.

Quasi tutti i bambini hanno accolto con entusiasmo Orso Bruno, ma qualche piccolo ne è stato un po’ spaventato, ho pensato allora di raccontare le storia di Riccioli D’Oro e dei tre orsi. Ho cercato di rassicurare i bambini sul fatto che Bruno non farebbe assolutamente del male a nessuno proprio come i protagonisti della storia. In seguito ho proposto ai bambini di colorare con i pastelli a cera i personaggi della storia e la casetta in cui la vicenda si svolge.

Dal momento che in questi giorni a scuola si parla spesso di orsi, ho pensato di proporre ai bambini un’attività di manipolazione con la pasta di sale per realizzare dei simpatici orsetti che potessero fare compagnia a Bruno. Poiché a i bambini piace molto manipolare materiali diversi e la pasta di sale, grazia alla sua morbidezza e malleabilità è uno dei loro preferiti, la proposta è stata accolta con favore e così… eccoci all’opera!

Ormai sappiamo molte cose di Orso Bruno, ma forse è arrivato il momento che anche lui ci conosca meglio, ho quindi proposto ai bambini di completare e colorare delle sagome raffiguranti maschietti e femminucce tenendo conto delle proprie caratteristiche fisiche (colore degli occhi, dei capelli..).

Dopo alcune settimane dall’inizio della scuola quasi tutti i bambini si sono inseriti positivamente e anche se qualcuno fa ancora un po’ di fatica al momento del distacco dai genitori, nel giro di pochi minuti si rasserena e si lascia coinvolgere dai giochi e dalle attività dei compagni. Crescere a volte è anche un po’ faticoso, ma, come mamma e papà vanno al lavoro…i bimbi vanno a scuola! E la scuola li aspetta ogni mattina! Coloriamola dunque insieme la nostra scuola, con le tempere e con colori allegri come il tempo e le esperienze che qui vivremo!

Durante le prime settimane di scuola, viene dedicato molto tempo alle attività di routine in modo da migliorare l’autonomia personale dei bambini e dare loro dei punti di riferimento anche dal punto di vista temporale (per es. “dopo il pranzo, arriva la mamma”). Per un bambino di tre anni, magari poco abituato a “fare da solo”, anche l’apparentemente semplice gesto di prendere la propria bavaglia nella sacchetta può essere complicato. Se poi nella sacchetta la bavaglia non c’è…peggio ancora. Ho quindi proposto ai bambini di colorare tutti gli oggetti che è necessario avere nella sacchetta ed i momenti in cui servono, al fine di memorizzarli e magari, ricordarli anche alla mamma.

Che bello!! Orso Bruno è tornato a trovarci! Una mattina abbiamo sentito bussare alla porta ed era proprio lui, è passato per salutarci e per ringraziarci per tutti i lavoretti che abbiamo fatto.

Orso Bruno è tornato di nuovo a trovare i bambini, ma … questa volta è stato un po’ severo con loro! Cipì gli ha raccontato che a volte a scuola non si comportano molto bene, qualcuno non è gentile con i compagni, qualcun’altro non ascolta la maestra e così via. Bruno ha fatto una bella “ramanzina”, ma prima di andarsene ha lasciato una borsettina che conteneva una filastrocca dal titolo “10 regole per stare bene a scuola” e delle immagini da ritagliare e colorare.