Marzo 2017

I bambini si sono divertiti a realizzare dei “disegni” ritagliando da delle riviste messe a loro disposizione immagini che in qualche modo attirassero la loro attenzione.

I colori strofinati

Attraverso la tecnica dei “colori strofinati”, i bambini hanno imparato un modo di colorare col quale si ottengono rapidamente effetti grafici interessanti.

Fin dalle prime prove, è stato facile risvegliare in loro la curiosità di vedere quali risultati si potevano ottenere applicando questo metodo ad oggetti con superfici diverse.

Intorno a noi ci sono certamente tantissime cose interessanti da usare per ottenere dei bei disegni con questo sistema.

Suor Tiziana si è presentata in classe con un invito ad un matrimonio speciale. Un matrimonio che i bambini dovevano organizzare con lei.

I bambini del gruppo dei draghetti, bambini di quattro anni, nel mese di febbraio, hanno iniziato il laboratorio “Raccontami una storia”.

La  lettura di un libro è un’attività attraverso la quale ci prendiamo cura del bambino, lo nutriamo di parole. È un modo per alimentare la sete di conoscere, per regalare emozioni, per incuriosire e suscitare domande. Un modo per introdurre il bambino in un altro mondo, che via via prende vita tra le pagine del libro.

Lettura storia: “Cappuccetto Rosso”

L'itinerario proposto ai bambini è stato quello di presentare il racconto del libro di  “Cappuccetto Rosso”.  Nella fiaba il lupo è sicuramente il personaggio che simboleggia le paure dei bambini, ma la paura si può sconfiggere attraverso il gioco e la fantasia. Nella fiaba troviamo l'affetto della mamma e della nonna e l'appoggio di personaggi che aiutano Cappuccetto nella sconfitta del lupo.

 Anche i bambini del gruppo dei mezzani in biblioteca hanno trovato una bellissima sorpresa: un  “libro speciale”, un libro senza pagine, un contenitore per magnifiche sorprese.

Quando lo hanno aperto hanno trovato la copertina del libro di “Cappuccetto Rosso”, le figure del lupo e della bambina e le immagini in sequenza della storia.