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Dicembre 2016

Leggiamo le fiabe: Pinocchio

Esiste uno strumento per insegnare ed apprendere con facilità. Uno strumento valido per ogni livello scolastico, per ogni età: la fiaba.
Attraverso le fiabe è possibile studiare, è possibile conoscere meglio sé stessi, prendere contatto con le proprie emozioni e comprendere meglio quelle degli altri.  La fiaba è uno strumento che unisce, nel pieno rispetto della diversità di ognuno, personale e culturale.

L’obiettivo è quello di presentare la narrazione come processo creativo un’occasione di esprimere se stesso, il proprio universo affettivo, le proprie opinioni.

Creare spazi di dialogo, dove ognuno sia a suo agio, libero di esprimersi e comunicare sé stesso, in ogni modo possibile. Questo è fondamentale per lo sviluppo del bambino, anche come forma di prevenzione dei possibili disagi.

Azzurri

 

Non buttarmi via

“Buongiorno a tutti, sono un foglio di giornale. Essere una pagina di carta stampata non è  facile. Devi dire e far vedere cose intelligenti o poetiche, sempre interessanti. Comunque devi raccontare: per sempre se sei la pagina di un libro, per un giorno se sei il foglio di un giornale. Un giornale una volta letto non interessa più  a nessuno. Ma questa è  una giornata particolare. Oggi….”

Il percorso di quest’anno è iniziato con la lettura di un libro che ha come protagonista un foglio di giornale

Lilla

 

“Invento e sperimento” con forme e colori

Disegnare è bello, ed ai bambini piace. Per aiutarli, con lo scopo di incoraggiarli a disegnare e sperimentare a loro volta, verranno proposti una serie di stimoli in modo da suscitare il loro interesse, coinvolgendoli nelle varie attività con nuovi modi e tecniche di espressione.

Quest'anno il progetto del pomeriggio si arricchirà di forme e colori mediante l'utilizzo di materiali e tecniche diverse con l’obiettivo di stimolare la creatività dei bambini, fornendo loro strumenti alternativi per dipingere. Niente pennelli quindi, ma cannucce, tappi di sughero, pasta e riso, rotoli di cartone, spago, spugne, forchette, spazzolini…

Gialli

 

Come un pittore

Come un pittore è il titolo di una famosa canzone dei Modà: l’insegnante ha proposto ai bambini l’ascolto di questo brano musicale che sarà lo sfondo integratore del lavoro sull’arte che intende percorrere insieme a loro durante il pomeriggio.

I bambini hanno accolto con entusiasmo la proposta di diventare degli artisti e realizzare delle opere d’arte come dei veri e propri pittori e ogni qual vota si cimenteranno in questo progetto, ascolteranno la canzone dei Modà che sarà per loro un incoraggiamento e uno stimolo pr sviluppare la loro creatività.

Verdi

 

Le quattro stagioni e i suoi folletti “stagioni e arte”

Il progetto di quest’anno parte dall’osservazione della natura e dell’ambiente che ci circonda, fino alla visione e osservazione di vere opere d’arte pittoriche.

Quattro simpatici e colorati folletti ci introdurranno alla conoscenza delle stagioni. Partendo da una storia introduttiva, ogni stagione sarà soggetta ad osservazione, esplorazione e sperimentazione da parte dei bambini.

Il primo folletto che abbiamo incontrato è Autunnino, che  si presenta attraverso una breve storiella e invita tutti i bambini ad osservare la natura e ciò che lui stesso sta facendo con tutti i i suoi pennelli colorati.

I bambini dopo aver ascoltato la storia l’hanno rielaborata prima attraverso una drammatizzazione .

Rossi

 

Giochiamo e divertiamoci

Nell’infanzia, l’attività ludica ricopre un ruolo fondamentale nello sviluppo. In questa fase della vita il gioco, oltre a favorire l’acquisizione dell’autonomia e dell’autostima, contribuisce anche alla formazione della personalità. Il gioco infantile occupa, tra tutte le forme espressive del bambino, un posto di prim’ordine. Non dobbiamo considerarlo solo come un passatempo o un divertimento, in quanto funge anche da apprendimento utile per la vita adulta.

Blu

 

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