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Aprile 2019

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Giochiamo a nascondino

Il nostro progetto pomeridiano continua con la sperimentazione di giochi all’aperto, quelli che un tempo erano molto praticati dai nostri nonni ma, al giorno d’oggi, molto meno.
Il primo gioco che abbiamo fatto è stato nascondino (in portoghese si dice “esconde-esconde” come ci ha insegnato il nostro nuovo compagno Davide P.), un tradizionale gioco da fare con un gruppo numeroso. Ed eccoci allora pronti a giocare grandi e mezzani insieme.

nascondino

Inviato da docente4 il Sab, 20/04/2019 - 07:43

Lavoretto di Pasqua

In occasione della Santa Pasqua i bambini dei tre gruppi di intersezione e della sezione primavera hanno realizzato un simpatico coniglietto Pasquale utilizzando piccoli vasi di terracotta.Dopo aver colorato il vasetto di bianco, abbiamo incollato le orecchie preparate utilizzando la gomma eva e rifinite con un bellissimo fiocchetto, gli occhi e il nasino.

Lavoretto di Pasqua

Inviato da docente3 il Mer, 17/04/2019 - 14:34

Il gioco dei chiodini: quando la semplicità favorisce la concentrazione e sviluppa la creatività nei bimbi

Il classico gioco dei chiodini favorisce la concentrazione e l’attenzione e sviluppa la coordinazione occhio-mano, la creatività, l’orientamento spaziale e la discriminazione dei colori.

Il gioco dei chiodini

 

Inviato da docente5 il Mer, 17/04/2019 - 10:27

Giochiamo a Shangai: continua il nostro progetto pomeridiano all’insegna del gioco…

Il gioco dello Shanghai richiede un'altissima dose di pazienza, attenzione e delicatezza nei movimenti. Molto semplice nelle sue regole è un passatempo rilassante.

Si usano 41 bastoncini di legno che hanno dipinte delle strisce di vario colore per determinarne il valore di punteggio.

Giochiamo a Shangai

 

Inviato da docente5 il Mer, 17/04/2019 - 10:21

Giochiamo a domino

Il Domino, nella sua versione originale consiste in una serie di tessere rettangolari formate da due quadrati uniti dove in ognuno di loro sono presenti dei puntini, da uno a sei a cadenza casuale. Il gioco consiste nel riuscire a posizionare tutte le tessere che si hanno per primi, oltre che un gioco di studio possiamo anche dire che occorre una buona dose di fortuna.

Giochiamo a domino

 

Inviato da docente5 il Mer, 17/04/2019 - 10:14

Il tavolo della farina

Il tavolo della farina

Prosegue il nostro approccio al mondo delle lettere e della scrittura. Non potevamo non utilizzare il tavolo della farina per stimolare nei bambini la produzione di lettere e parole. Questa è una delle attività utilizzate dal metodo Montessori per riconoscere i numeri e le lettere, oltre che per far vivere al bambino un momento sensoriale. Si può realizzare in modo semplice e permette al bambino di prendere confidenza con le lettere e con il senso del tatto. Lo scopo di questa attività è, infatti, quella di permettere al bambino di tracciare delle lettere per conto suo, apprendendo attraverso gli errori, che per Maria Montessori sono un passaggio fondamentale per apprendere.

I bambini, quindi, si sono divertiti a scrivere utilizzando il tavolo della farina:

Il tavolo della farina

 

Inviato da docente5 il Mar, 16/04/2019 - 21:38

I girasoli degli Arancioni

Nei giorni successivi, i bambini sono stati invitati ad imitare Van Gogh  e a realizzare un loro “dipinto” di girasoli.

Con gli acquarelli hanno colorato il vaso e disegnato gli steli, l’interno dei fiori (il capolino) è stato realizzato con dei tappi di sughero e tempera marroncina.

I girasoli degli Arancioni

Inviato da docente5 il Mar, 16/04/2019 - 21:18

I girasoli di Van Gogh … a pezzi

Gli Arancioni continuano la loro scoperta delle opere di Van Gogh e sempre avvalendosi del supporto della lim, questa volta hanno scelto di soffermarsi sui “Girasoli”.

I girasoli di Van Gogh … a pezzi

Inviato da docente5 il Mar, 16/04/2019 - 21:14

Dipingiamo la “Notte stellata”

Dopo avere cercato di “riprodurre” l’opera di Van Gogh con dei semplici pastelli a cera, gli Arancioni hanno provato a colorarne una riproduzione con tempere e pennelli.

È stato davvero stupefacente osservare come cercassero di imitare la “pennellata” dell’artista  che evidentemente li aveva particolarmente colpiti.

Dipingiamo la “Notte stellata”

Inviato da docente5 il Mar, 16/04/2019 - 21:08

Anche noi come Cappuccetto Giallo...

Dopo aver scoperto che questa volta Cappuccetto Giallo non deve attraversare il bosco per andare a trovare la sua nonnina ma la città, i bambini si sono divertiti immedesimandosi nel racconto appena letto. Hanno fatto finta di percorrere la città utilizzando delle macchinine

Anche noi come Cappuccetto Giallo...

Inviato da Docente6 il Mar, 16/04/2019 - 14:44

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