Giochiamo insieme

Giochi al tappeto: ogni bambino sceglie autonomamente un gioco, quando la maestra pronuncia la parola “stop” il gioco va passato ad un altro compagno.

Costruiamo una torre di lego: ogni bambino, a turno incastra un pezzo di lego fino a formare una torre alta come i bambini.

Il girotondo di animali: prendiamo diversi animali dalla scatola e li disponiamo in cerchio sul tavolino, ogni bambino a turno può spostare un animale a suo piacimento.

Peschiamo i pesciolini: con le canne da pesca calamitate, peschiamo i pesciolini dal finto acquario, finiti i pesci contiamo i punti sul retro del pesce e decretiamo il vincitore.

Il gioco è la principale attività del bambino e riveste un ruolo formativo determinante per lo sviluppo della sua personalità. Nasce da un bisogno interiore che spinge il bambino a muoversi, ad agire e ad operare su ciò che lo circonda. Mediante l’attività ludica il bambino prende coscienza della realtà circostante, si sente protagonista dell’azione, afferma se stesso, le sue esigenze e arricchisce la sua immaginazione. La scoperta avvia il bambino alla conoscenza di ciò che accade intorno a lui e con il gioco il bambino adatta le situazioni ai suoi scopi, ne analizza le caratteristiche e stabilisce relazioni.
I giochi effettuati con i bambini, apparentemente banali, rivestono invece un’importanza fondamentale per un corretto sviluppo delle abilità sociali: imparare a rispettare i turni, non strappare un gioco dalle mani di un altro bambino, chiedere per favore, accogliere le decisioni degli altri, accettare una piccola sconfitta, condividere la gioia di una vittoria! 

Maestra Giancarla